PAIS E FAMILIARES

O atendimento é realizado por uma equipe formada por: psicóloga e monitores. O trabalho é coordenado pela psicóloga que após uma entrevista com os pais, avalia e implementa uma programação baseada em prioridades e objetivos individuais previamente estipulados. Objetivo principal observar, analisar e explicar a associação entre comportamento, ambiente e aprendizagem. Dividir seqüências complicadas de aprendizado em passos pequenos ensinados um de cada vez. A meta do ensino é que o aprendizado adquirido nas sessões de atendimento seja generalizado para as situações cotidianas, em diferentes ambientes.

Durante a terapia são ensinadas habilidades de diversas áreas do desenvolvimento, entre elas: sociais, cognitivas, psicomotoras, linguagem e de auto-cuidado. As habilidades desenvolvidas na terapia podem ser estendidas e aproveitadas em outras atividades oferecidas pela instituição, tais como: mosaico, jardim, horta, pomar, atividade física, recreação, atividades da vida diária, etc. Lembrando que a terapia é feita individualmente e as outras atividades são realizadas em grupo.

O trabalho realizado advêm de intervenções psicoeducacionais que abordam o Método TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handcapped Children) , Análise Comportamental Aplicada (ABA) e o método de troca de figuras para facilitar a comunicação (PECS). O TEACCH utiliza o ensino estruturado como uma técnica para encontrar a forma de estrutura e organização a qual o aluno melhor se adapte e na qual ele possa compreender melhor o seu ambiente e assim, aprender de forma mais eficiente.

A metodologia tem como objetivos:

• Propiciar um desenvolvimento adequado e compatível com as potencialidades de cada indivíduo e com sua faixa etária, buscando maior independência e funcionalidade, favorecendo seu bem estar emocional e possibilitando a aproximação de um mundo de relações humanas significativas.
• A meta fundamental é o desenvolvimento da comunicação e da independência e o meio principal para isto é a educação.
• Adquirir um repertório mais funcional, bem como diminuir os graves distúrbios de conduta.
• Promover ao máximo o desenvolvimento de suas capacidades pessoais assim como a orientação adequada das famílias;
• Maximizar o conhecimento e as habilidades que fazem o aluno independente, produtivo e aceito, nos diferentes ambientes de sua vida;
• Buscar a uniformidade nas atividades dos diferentes contextos do aluno (família – escola)

Acredita-se que, com a utilização da metodologia supracitada, alcançaremos os seguintes resultados:

• A adequação dos conteúdos pedagógicos de acordo com necessidades individuais;
• Facilitação do processo de ensino-aprendizagem em sala de aula, através da estruturação das atividades e do ambiente;
• Acentuada diminuição de comportamentos negativos como estereotipias, auto-agressão, hetero-agressão e ecolalias;
• Comunicação mais clara e eficaz com os alunos;
• Profissionais mais seguros, tranqüilos, confiantes e unidos, gerando um trabalho cooperativo.

1. Profissionais de Brasília.

1.1. Neurologista: Wagner Teixeira (061-3201-0412).

1.2. Psicóloga: Ana Maria Berehoff (061-9989-9751).

1.3. Psicóloga: Celiane Secunho (061-3245-3932).

1.4. Psicóloga: Emanuelle Vieira Leal (061-8170-9213).

1.5. Psicólogo: Gustavo Tozzi (061-8558-8374/3967-8558).

1.6. Psicóloga: Luciana Moreira de Oliveira (061-8158-6465).

1.7. Psiquiatra: Rosa Maria Melloni Horita (061-9973-3741).

2. Instituições privadas e públicas.

2.1. Associação dos Amigos dos Autistas do Distrito Federal – AMA-DF – Telefone: (061) 3399-4555

2.2. ABRACI – Lucinete – Telefones 3877-3156/8422-1947.

2.3. Associação Brasileira de Autismo – ABRA – Marisa Furia – Telefone (11) 98483-4694 – Site www.autismo.org.br .

2.4. Centro de Orientação Médico-Psicopedagógico – COMPP – Quadra 501 – Asa Norte – Telefone 3325-4946.

2.5. Clínica de Atendimento Multidisciplinar a Portadores de Deficiência – CLIAMA – Núcleo Rural Paranoá – Estrada do Cachoeirinha Nº 580 -  Telefones: (061)4063-6380 / (061)9848-3391 – Site www.cliama.com.br.

2.6. Coordenação de Educação Inclusiva da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal – SEE/DF – SBN – Edifício Phenicia – 5º andar – Telefone 3901-3240.

2.7. Coordenadoria para Inclusão da Pessoa com Deficiência do Distrito Federal – CORDE/DF na Estação do Metro da 114 Sul – Telefone 2104-1187/2104-1188.

2.8. Conselho de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência – CODDEDE/DF na Estação do Metro da 114 Sul – Telefones 2104-1196/2104-1197.

2.9. Movimento Orgulho Autista Brasil – MOAB – Fernando Cotta (8275-8885) e Ana Cristina (8434-2044).

2.10. Revista Autismo – Site www.revistaautismo.com.br .

2.11. Universo Autista – Luiz Urbanski – Telefone: (012) 3021-0996 - Site www.portaluniversoautista.org.br.

3. Políticas públicas.

3.1. Lei nº 10.553/2007 – Lei do Estado da Bahia que torna obrigação do Estado manter unidades específicas para o atendimento integrado de Saúde e Educação a pessoas portadoras de autismo.

3.2. Lei nº 4.568 de 26 de maio de 2011 – Lei da Câmara Legislativa do Distrito Federal que institui a obrigatoriedade de o Poder Executivo proporcionar tratamento especializado, educação e assistência específicas a todos os autistas, independentemente de idade, no âmbito do Distrito Federal.

3.3. Lei nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012 – Lei do Congresso Nacional que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; e altera o § 3º do art. 98 da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990.